SOBRE LA CONFIGURACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL PARADIGMA HUMANISTA

Miguel Martínez Miguélez Este artículo trata de exponer cuatro ideas clave que nutren la dinámica y devenir de la vida académica actual: en primer lugar, que “todo pensar humano profundo” adopta un paradigma epistémico, consciente o inconscientemente; segundo, que ese paradigma juega un papel fundamental en la vida académica de la docencia e investigación; tercero, que el paradigma humanista cubre y satisface, en nuestros tiempos y a un nivel muy satisfactorio, las aspiraciones intelectuales de los investigadores en las ciencias humanas; y, cuarto, se señalan cuáles son las urgencias epistémicas actuales en este paradigma humanista.